Публикации по теме «УМК Н.Я. Виленкина» (21-40)
0
3
«Игровые моменты на уроках математики с применением ИКТ»
Методическая разработка применения игровых форм на уроках
0
4
Самостоятельная работа по теме «Окружность, круг, шар, цилиндр» (5 класс)
Работа состоит из двух частей терминологического диктанта и практической части
1
Справочный материал по математике на тему «Алгоритмы математических действий» (5–7 классы)
Применение алгоритмов при изучении математики способствуют умственному развитию и формированию логического мышления. Знание алгоритмов помогает избежать многих ошибок. В данной работе собраны основные алгоритмы математических действий, используемые при изучении математики 5- 7 классов
1
Технологическая карта урока математики на тему «Сравнение дробей» (5 класс)
Урок - обобщение по теме "Сравнение обыкновенных дробей"
Программа курса «Математика», 5 класс. Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Щварцбург. – М.: Мнемозина, 2015
0
1
Итоговая контрольная работа по математике (5 класс)
Цель: проверка усвоения учащимися знаний и умений по основным темам курса математики 5 класса.
5
8
Самостоятельная работа на тему «Окружность, длина окружности» (6 класс)
Работа позволяет проконтролировать усвоение основных понятий по теме "Окружность", умения находить длину окружности, на повторение даны округление десятичных дробей. и решение уравнений с использованием основного свойства пропорции. Работа состоит из 3 заданий, рассчитана на 20 мин.
1
Контрольная работа на тему «Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби» (5 класс)
Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса.
1
Технологическая карта урока математики по теме «Дроби»
Урок построен с применением технологии АМО
8
Самостоятельная работа по математике «Решение текстовых задач, содержащих дроби»
В данной разработке представлены задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Работа представлена в двух вариантах.
1
Конспект занятия курса внеурочной деятельности «Основы математической грамотности»
Предложенные задания разработаны мной для понимания обучающимися применения тем «Действия с натуральными числами», «Действия с десятичными дробями», «Проценты», «Округление», «Площади», «Работа по готовым чертежам». Использование таких заданий в учебном процессе позволяет ответить на вопросы обучающихся «Зачем нам нужна математика?», «Где нам это пригодится?», «Зачем мы это изучаем?».
В работе представлены разработанные мной задания, а также их характеристика и система оценивания заданий.
1
Урок «Осевая и центральная симметрия (подготовка к ВПР)»
Урок по данной теме проводится с целью создание благоприятных условий для формирования первичного представления об осях симметрии, центра симметрии, симметричных фигур и её использовании при решении задания ВПР. Используется оборудование мультимедиа проектор, презентация, компьютер, карточки, чертежные инструменты. Технологии технология коллективного взаимодействия, информационно-коммуникационные технологии, проблемное обучение, педагогические мастерские. Форма: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная
1
Урок математики «Обыкновенные дроби»
Оборудование и дидактический материал:
• компьютер
• мультимедиа-проектор
• экран
• компьютерная презентация “Обыкновенные дроби”
Раздаточный материал:
Карточки:
-Сложение и вычитание дробей
Тип урока: обобщения и систематизации знаний
2
Проверочная работа по теме «Доли. Дроби»
Материал предназначен для первичного закрепления.
1
Дистанционный урок математики в 5 классе по теме «Нахождение числа по его процентам»
Данный урок разработан для дистанционного обучения в 5 классе по математике
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Математика» для обучающихся 5-6 классов
1
Умножение обыкновенных дробей. 6 класс
Тема урока: Умножение обыкновенных дробей.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: Создать ситуацию, при которой обучающиеся смогут вывести правило умножения дробей. Сформировать умение умножать обыкновенные дроби и смешанные числа.
Планируемые результаты:
Личностные результаты: формировать устойчивый познавательный интерес, уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим.
Метапредметные результаты.
Коммуникативные УУД: ученик получит возможность вступать в обсуждение, аргументируя свою точку зрения, используя адекватные языковые средства для отображения с